济源

映象网济源讯（记者 孙前进 通讯员 段济宁）早上来学去喂鱼，课间时间去浇菜，午后到葫芦架下读书，有空就去“百草园”里转一转，这就是济源市梨林镇梨林小学师生每天的生活写照，这是一所典型的农村教学点，学校只有一二年级30名学生，4位老师。2015年以来，他们一起劳动，通过“农事教育”，形成了以“田园教育”为特色的劳动教育样板校，实现了学生德智体美劳全面发展。

劳动基地：师生劳作的试验田

四年前，学校由成建制小学变成了教学点，师生由300人变成了30人，为了不让校舍荒废、闲置，学校提出了“田园教育”，利用闲置校舍建成了“六区两馆”劳动基地。

一是轮胎盆景区，近千条废旧轮胎或摆或挂，五彩斑斓，里面有吊兰、苹果、月桂等盆景近百盆；二是农耕石器区，摆放了石牛巢、磨盘、碾子等数十个，他们在这里加工玉米糁，制作捻转，让孩子们有机会体验这些石具；三是七彩长廊区，100平米钢架长廊，栽种了葫芦、丝瓜等七种攀爬植物，待到绿荫遮天、果实满棚时，同学们在下面玩耍、读书，感受着人和自然的和谐；四是百草园种植区，占地240平米，园内菜畦规划整齐，种植品种达到20种以上，是一个有立体层次的小菜园；五是荷花鱼池区，夏日里荷叶碧绿，荷花点缀，鱼池内锦鲤游来游去，每天早上看着孩子们喂鱼赏花的情景，犹如画里；六是游乐活动区，3米高的轮胎攀爬网，轮胎秋千等器材，成为学生活动的乐园，里面的轮胎小巨人、坦克、茶壶等轮胎景观，美观雅致，成为一景；七是农耕文化馆，里面展列了步犁、耧车等一批农耕用具，共60余种200多件；八是校史荣誉馆，从学校荣誉、历届毕业生照片到学校重大事件，一个个奖牌，一张张照片，都透漏了学校发展的历程。

田间课堂：劳动教育的主阵地

学生的主阵地在课堂，劳动教育的主战场也应在课堂。学校开发了劳动教育校本课程，每周开设了2节“田间课”，内容包括种植课程和消失的劳动用具。

种植课程，学校聘请有种植经验的家长和老师，共同担任指导教师，学生从翻地、播种、浇水、施肥、日常管理，最后到收获，全程参与，大家从当初分不清韭菜蒜苗，到如今能种出几十种蔬菜。消失的劳动工具，主要是依托农耕文化展览馆，让学生认识这些即将消失的劳动工具，并知道他们的功能和使用方法，会简单使用，比如播种机、耧车等，让孩子们到田地里去尝试。通过田间课，让学生在劳动中学习，在实践中成长。

田园活动：师生成长的大舞台

学校把“田园文化”作为学校特色，通过丰富的田园活动，让学生以自己的方式去感知、体验、发现田园的乐趣。春分时节，一场“认亲挂牌”在学校上演，师生一起为校园里100余棵树木、盆景挂上“身份证”，分包到人，被同学们认领，今后大家将负责照顾自己的“亲戚”，做好看护管理。

充分利用好24节气和传统农历节日，如冬至大家用自己种植的萝卜包饺子，农民丰收节师生在百草园拔花生、摘辣椒，瓜果熟了学校有“瓜果宴”，还有落叶进课堂，师生家长在一起做铁锅炖菜……

活动为大家提供了展示舞台，近两年，学校开展各类田园教育活动30余次，极大的丰富了学生校园生活，培养了学生劳动技能，促进了学生全面发展。

十八大以来，国家提出了乡村振兴战略，2018年全国教育大会上又提出了“德智体美劳”全面发展。相信在广阔的农村，会有越来越多的学校会参与到劳动教育之中。作为教育人，特别是农村学校校长，我们应扬长避短，充分挖掘农村劳动教育资源优势，把学校办成有乡土气息的校园，争当劳动教育的主力军、先行者。

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